Готовимся к школе., Как систематизировать знания и умения малыша, чтобы облегчить ему жизн

Мой малыш не ходит в детский сад. Сидит дома с няней. Гошику 5 лет и на следующий год мы планируем отдать его в школу. Конечно он уже читает, считает в пределах 10, занимается английским, но мне всё кажется, что этого не достаточно. Думаю, что в его подготовке не хватает системы. Может отдать его на подгтовительные к школе курсы?

Позвольте высказаться маме со стажем (и с проблемными детьми в прошлом).
1. Руку развивать непременно. Но посоветоваться со знающими людьми.
2. "Школа дошколят" действительно хорошая вещь. В плюсах такой фактор, что ребенок, который до сих пор привык общаться только со "своими" взрослыми (а таковы почти все "домашние" дети), часто не умеет подчиняться и принимать замечания от "чужих", что сильно затрудняет общение с учительницей и другими работниками школы. Кроме того, дети там впервые учатся не тольо играть, но и работать вместе.
3. Побывать у хорошего логопеда вне зависимости от того, что ребенок говорит совершенно чисто. Молй старший сын чисто проговаривал все звуки уже к трем годам, к шести очень неплохо пересказывал, описывал картинку (ходил в спец.детсад для детей с проблемами зрения), логопед поставил ему "без патологии". А в школе выяснилось (к сожалению слишком поздно), что ему необходимо было заниматься с логопедом. В резуоттате ошибки того логопеда у него были проблемы с чтением вслух, письмом, и ориентацией "право-лево" (последнее почти до 20 лет).

Спасибо вам большое за такое подробное объяснение. Вы помогли мне принять решение!!! Особенно ценный, пожалуй, совет поповоду посещеня логопеда. Я как-то не задумывалась об этом. Но как убедиться, что логопед "правильный"?

Поговорить с людьми, со знакомыми, у которых дети уже пошли в школу.
Если Вы уже определились со школой, в которую собираетесь поступать, обратитесь туда за советом. Во-первых, в школе может быть психолого-логопедический центр (в школе, в которой я работаю, такой есть - три логопеда и три психолога); во-вторых, там Вам могут порекомендовать, к кому обратиться.
И еще. Не стоит отдавать в школу ребенка, которому на 1 сентября меньше 6 лет и 6 месяцев (по крайней мере, без предварительной консультации психолога). Очень редко дети меньшего возраста обладают психологической готовностью к учебе. А если этой готовности нет (что чаще бывает у мальчиков), он просто еще не сможет нормально учиться.

Мой сын учится в первом классе. Ему в марте будет семь. Воспитатели в саду прогнозировали ему довольно лёгкую адаптацию к школе. Так всё и было до настоящего момента, но вот уже три недели учитель не устаёт жаловаться на его поведение. Весь дневник красный. Каждый день замечания. А на физкультуре так это стало уже правилом. Я не могу понять что с ним происходит. Он, конечно, мальчик о-о-очень активный, но полная невминяемость ему не была свойственна до сих пор. На все мои вопросы почему так произошло, он смотрит невинными глазами и говорит, что не он был первым, а двойку поставили ему. Что же делать, как ему объяснить необходимость быть поспокойнее в школе???

Сегодня была в школе и познакомилась с учителями, которые набирают первый класс на следующий год. Одна учительница мне очень понравилась. Она производит впечатление доброго и мудрого человека, от неё веет спокойствием и уверенностью. Но дело в том, что ему в сентябре будет лишь 6 лет и 1мес. Психолог у нас был в детском саду и отметил, что сын достаточно готов к школе. Но вот что делать с возрастом ума не приложу. Мы уже как-то настроились отдать его в школу, да и он уже мечтает об этом событии. Может самой сводить его к психологу и тщательно протестировать?

А почему ему вообще двойки ставят? У нас (обычная районная школа, работает по базисной программе и базисным требованиям) в первом классе вообще безоценочная система. Оценки ставят со 2 класса.

У нас тоже по правилам безоценочная система, но на собрании родителей было принято решение ставить только хорошие оценки. Т.о. у нас в дневнике и в тетрадях стоят 4, 5 или просто не оценено. Но по поведению... Может это попытки учителя призвать родителей на помощь? Т.е. сообщить родителям о трудностях с поведением. Но проблем от этого не меньше. Дома беседуем, беседуем, но дневник продолжает окрашиваться поведением в красный цвет. От этого как-то очень грустно становится.